【伯格理】-2018 斐济夏令营(分享篇)

伯格理学校2019-02-10 16:36:47

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本次夏令营将在校学习的户外课程内容:生火,扎营,野外求生,辨识地图等付诸实践,希望孩子们能在脱离电子设备的情况下克服一切的困难,努力融入自然,通过大自然这副最好的良药磨练意志,提升专注力,并找到最好的自己,愿所有的孩子们走出“非我”和“我”的世界观。


“生命影响生命,品格影响品格”,是昆明伯格理学校的教育宗旨,学校的存在不仅仅是一个学习理论知识的地方,还具有帮助孩子将所学知识如何更好的运用到生活中去,让孩子们更好的融入到社会生活中去。

活动内容:

  • 户外生存技能篇:飞索、打鱼、团队合作、自力更生。

  • 探索大自然篇:

    陆:丛林探索

    海:瀑布潜水+滑石

    空:丛林飞索

  • 传统手工艺学习篇:学习编织

  • 体验当地的校园文化+社区服务篇

斐济岛上的一个村落,全村在村长的带领下举行了非常隆重神秘的欢迎仪式来款待尊贵的客人,每个人都按照当地风俗击掌喝下他们用手在铁锅里搓的一种植物磨的汁喝下,戴上象征尊贵花环,在全村注视下享受丰富大餐,这在当地是很隆重的待遇。



通过孩子和大人淳朴天籁之音的原生态音乐和舞蹈尽享当地原始风土人情。地球是圆的,只要往一个方向跑,我们就会遇见,这个方向标杆就是敞开心彼此相爱。


户外生存技能篇


即使在没有食物的情况下,学生们也能通过自己寻找大自然的美味。

 

都说南太平洋鲨鱼多,Gary 老师还记得 1997 年第一次来斐济的时候吃过的鱼翅汤,两美金一碗。(之后了解了鱼翅汤的做法是把一条鲨鱼的鱼鳍全部割下来后丢到海里=判那条鲨鱼的死刑,就再也不吃了)。这次旅行当中也不断的教孩子们,尽量吃饱但浪费可耻的道理。藉由这个机会也跟孩子们上一课珍惜有限资源课。


打鱼

自制鱼枪带学生出海打鱼,一片沙丘在落潮时冒出来,披着金色阳光浮出水面,很神奇!从海岸线开船半个小时到达沙丘,浮潜打鱼!打鱼过程精彩难忘,可惜天黑拍不到。


斐济的鲨鱼多到连游泳池里面都有,请看证明:

请输入文字

做菜

打鱼归来,老师告知晚餐将由孩子们独立完成(大人不插手,只在旁适时提醒)。孩子们需要:

1. 孩子们说出他们想吃什么菜→上网查做法→决定材料。

2. 超市购物 (有人一直询问: 蒜的英文怎么说?最终透过手机查字典得知)

3. 开始预备,切菜,腌制,点火,做菜!

结局:大家风卷残云,极有成就感的吃的一干二净。


目的:体验每一顿饭来之不易,不应浪费任何人的劳动成果。


这顿吃的让人感动,从去独自超市采购(没有语言翻译主持),到独立做出这顿饭,孩子真心棒,非常好吃!孩子潜力巨大。

只要给孩子们尝试的机会,肯定会有奇迹发生的!


烧烤派对

孩子们最喜欢的“烧烤派对”在夜幕时分开始了。

孩子们帮忙预备,老师们负责生火,Eddie 老师立即把车子后备箱变成移动厨房了。




接下来,训练团队合作时间到。游戏名称:同心协力,沙滩寻宝


沙滩寻宝


结束后,教导孩子们一定要清除垃圾,并用沙子将火扑灭,把坑填平,将所有的环境还原,这样才能保护环境,防止火灾。

 

不要以为回到旅馆就可以休息了,孩子们需要学会总结,回顾今天所观察,所学习到的内容。

探索大自然篇


今天要去沉睡巨人山脉里面,进行丛林飞索,丛林探险,瀑布跳水,浮潜等活动。孩子们都特别的开心。

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丛林探索的过程中,遇到各种各样的植物。


进入教学时间了老师问同学木头上白色的东西是什么,有人回答木耳,有人回答菌子,您的答案是?


今天游玩中,讲解了,体积,重量在“重力加速度”过程当中扮演的变数。也分析了角度的影响。虽然没到高等数学及物理的层次,但谁说孩子们不可以在游玩当中学习呢?


不过当然也没期待孩子们真的要在这个阶段透过算式去求出答案。透过实践他们得到了一些结论:

结论

  1. 35 公斤的孩子滑下来的速度比 45 公斤慢。

  2. 双人组合一起滑下来的速度比单人快。

  3. 任何孩子加上 Gary 老师冲下来的速度=好刺激!


至于连续拐了七个弯后动能达到多少,速度为何,等等的问题,就留到下次高年级的学生来再算吧。总之,经过 10+ 的实验证明,任何孩子+ Gary 老师 = 好爽!

 

斐济的水是世界上有名的好,今天在和孩子们计算按照每人的体重,每天需要喝多少杯水才够时,竟然有孩子把今天在瀑布和溪流里喝了多少口水也算进去,这也算?


//潜水视频分享//



传统手工艺学习篇:学习编织

今天孩子们跟着当地的老师学习做传统手工艺品,看大家学习的多么认真!


孩子们用心学习编织,想要将自己这次的成果送给亲人!

孩子们的成果展示

体验当地校园文化+社区服务篇

今天伯格理学校学生每个人插到一个班,成为当地公立学校的一名学生;对于学生而言,有什么比直接参与当地学校一天能够更直白的体验上课及师生互动方式呢?


最终因为我们的学生太有影响力了,到了下午的时候我们听到的就是一声声的“谢谢”,“你好”,“再见”等中文。看来我们的学生很自主的成为了小小文化交流大使,教起了当地学生中文。最后在运动场上和当地学生玩在一起,打成一片,真的是运动无国界啊。


上课、参加橄榄球竞赛、打扫卫生、骑马…最后还去二战时期的历史据点。


在斐济公立学校的社区服务


斐济公立学校的学生们为昆明伯格理学校的学生们唱欢迎歌



昆明伯格理学校和当地村落建立友好关系,走进村落的家庭里,为村落建设基础设施;与公立学校建立关系,修建学校灯光和线路,修缮基础设施。


为伯格理学校的学生们点赞!!!

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